语文教育专业开设于1999年9月，学制三年，是河南省高职骨干院校重点建设专业，校级重点建设专业。现有教学班12个，在校生572人。

一、我们培养什么人

培养目标：本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应基础教育发展需要，具有良好职业素质和创新精神，掌握语文的基本知识和技术技能，具备语文教育活动的教学设计能力、课堂教学组织实施能力和一定的科研设计、班级活动设计及组织等能力，面向教育领域，能够在小学从事教育教学和管理工作的的发展型、复合型、创新型小学语文教师。

就业面向：1. 小学语文教师；

2. 培训机构教师；

二、我们怎样培养人

1、学什么？

主干课程：专业文化概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、儿童文学、写作、教育学、心理学、语文新课程教学法、语文教材研究与教学设计、教师资格面试指导、班级管理、语文课堂教学技能训练、教师口语、教育法规、三笔字、简笔画、现代教育技术等。

2、怎么学？

语文教育专业以职业分析作为课程体系开发的起点，以知识为支撑，以实践为手段，以能力培养为目标，构建以教育教学能力为核心的分阶段专业课程体系和学训结合的实践教学课程体系。

第一阶段是学习与体验阶段，对应专业课程，形成专业基本能力；

第二阶段是模拟体验阶段，对应教育教学类课程，形成职业核心能力；

第三阶段是实习、反思提高阶段，对应见习、实习、拓展类课程，形成职业综合能力和职业拓展能力。

3．要考什么证书？

计算机；普通话（二级甲等）；教师资格证等。

取得资格证书一览表

4、师资和保障

（1）师资队伍：拥有一支爱岗敬业、结构合理、专业教学水平较高、实践能力较强、专兼结合的“双师素质”教学团队。现有专兼职教师24人，其中高级职称教师12名，硕士学位教师 18名，“双师素质”教师 20名；国家级普通话测试员2名，省级普通话测试员4名，河南省写作学会会员2名。几年来，教师主持和参与省厅级以上科研课题 108项，出版专著、教材38部，在省级以上刊物公开发表学术论文 （含文艺作品）208篇，其中在核心期刊上发表学术论文48篇。 2010年语文教育专业教学团队被确定为学院优秀教学团队。

（2）专业设施与实训基地：专业拥有语音室2个，微格教室4个，校外实训基地10个，为专业教学及实践提供了可靠保障。